El Proyecto Red de Centros de Actualización e Innovación educativa (Red de CAIE) constituye una política del Área de Desarrollo Institucional que se inscribe dentro del Plan Nacional de Formación Docente (Resolución CFE Nº 23/07) y busca por medio de una estrategia específica fortalecer al sistema formador.
A partir del 1º de enero de 2009 el Proyecto CAIE, integrado por 239 CENTROS localizados en ISFD de las distintas jurisdicciones, se financia con un préstamo del BID: Programa de Apoyo a la Política de Mejoramiento a la Equidad Educativa (Préstamo BID 1966/OC-AR PROMEDU).
El Instituto Nacional de Formación Docente en acuerdo con las autoridades del PROMEDU establece en esta circular la operatoria a llevar a cabo por las Direcciones de Educación Superior para llevar adelante el proceso de selección de los Coordinadores de Centros de Actualización e Innovación Educativa (CAIE) y de los Equipos Técnicos Jurisdiccionales (ETJ) de CAIE.
El rol del coordinador
En una primera etapa, la tarea del Coordinador del CENTRO apuntará a profundizar el análisis del Documento Base del Proyecto Red de CAIE del INFD; establecer y desarrollar vínculos tanto en la propia institución sede como con distintas instituciones y organizaciones del ámbito comunitario en el marco del sentido político pedagógico en que se inscribe el Proyecto.
Mediante la promoción de espacios, tiempos de encuentro y diálogo, el Coordinador deberá detectar y conocer las posibilidades, dificultades, y los aspectos a potenciar de las experiencias pedagógicas que se vienen realizando en la Institución y a nivel local, además de dar a conocer y difundir la propuesta del CENTRO como espacio pedagógico de referencia para la comunidad.
Entre las tareas del que el coordinador debe realizar, una de las iniciales es la de caracterización del espacio y los recursos materiales, tecnológicos y bibliográficos de los que dispone el CENTRO y el ISFD que lo aloja.
Deberá promover el acercamiento a los proyectos que los diferentes actores y organizaciones, como bibliotecas pedagógicas o municipales, centros de investigación educativa, centros culturales etc., estén llevando a cabo, lo que le permitirá además caracterizar el contexto en el que trabaja y le brindará herramientas para poder diseñar a futuro posibles articulaciones para un trabajo compartido y de elaboración de estrategias para la actividad del CENTRO.
El desarrollo de estas acciones implicará a los involucrados en el PROYECTO el desafío de construir una mirada renovada sobre los ISFD, el sistema educativo y la comunidad. La construcción de esta mirada demandará un esfuerzo particular para quienes desempeñen la función de Coordinación del CENTRO, que les requerirá revisar el saber y las representaciones construidas sobre las instituciones, los actores y las prácticas, para producir conocimientos que propicien el desarrollo de un vínculo renovado con los distintos actores sociales.
